Совершенствование системы адаптации персонала в образовательном учреждении

3.3 Наставником может быть сотрудник, имеющий высокий уровень теоретических и практических знаний умений и навыков (как правило, подтвержденных высшей либо первой квалификационной категорией) и стаж работы по данной специальности (в данной должности) не менее пяти лет. За наставником может быть закреплено не более четырех новых сотрудников одновременно.

3.4 На период наставничества линейным руководителем определяется перечень знаний, умений и навыков, которыми должен овладеть обучаемый с помощью наставника, продолжительность обучения и план работы с новым сотрудником.

3.5 Участники процесса наставничества руководствуются в своей деятельности нормативными документами, регламентирующими деятельность колледжа, настоящим Положением, Положением об адаптации, Программой адаптации; должностной инструкцией и др.

3.6 Источником финансирования оплаты наставничества является фонд оплаты труда. Оплата производится в виде надбавок за обучение и наставничество. Размер надбавок устанавливается Положением об оплате труда.

3.7 В процессе обучения наставник может быть заменен в случаях:

· увольнения наставника;

· перевода на другую работу обучаемого или наставника;

· неисполнения наставником своих обязанностей;

· привлечения наставника к дисциплинарной ответственности.

1. Права и обязанности участников процесса наставничества

4.1Наставник имеет право:

· запрашивать у адаптанта сведения о выполнении заданий в пределах своей компетенции;

· привлекать работников методической службы для оказания соответствующей помощи;

· осуществлять контроль и коррекцию деятельности адаптанта;

· вносить предложения по совершенствованию процесса наставничества, программ, форм и методов адаптации;

· участвовать в разработке адаптационных мероприятий.

4.2 Наставник несет ответственность:

· за выполнение плана обучения и Программы адаптации;

· за соблюдение норм профессиональной этики;

· за качественное исполнение возложенных на него функций обучения нового работника;

· за обеспечение необходимого уровня профессиональной деятельности, закрепленного за ним сотрудника.

4.3 Обучаемый имеет право:

· участвовать в обсуждении и решении вопросов организации обучения через наставничество;

· получать всю необходимую информацию об особенностях профессиональной деятельности;

· получать своевременную квалифицированную помощь наставника в различных видах профессиональной деятельности;

· ходатайствовать о замене наставника в случае неисполнения последним своих обязанностей.

4.4 Обучаемый несет ответственность:

· за выполнение плана обучения и Программы адаптации согласно установленным срокам;

· за соблюдение норм профессиональной этики и правил внутреннего распорядка;

· за качественное выполнение обязанностей, изложенных в должностной инструкции и других нормативных документах, регламентирующих деятельность сотрудников колледжа.

1. Контроль процесса наставничества

Контроль процесса наставничества осуществляется заместителями директора колледжа (руководителями служб) и линейными руководителями, указанными в п.3.1 настоящего Положения. Указанные лица имеют право продлить (не более 6 месяцев) или сократить срок обучения, внести изменения в его программу и заменить наставника.

Основной формой контроля является проведение руководством «круглых столов» с участием наставников и обучаемых.

Приложение 3

Программа адаптации

преподавателя государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования

«Омский художественно-промышленный колледж»

Программа адаптации новых сотрудников предназначена для введения единой процедуры адаптации во всех подразделениях (службах) колледжа. Программа адаптации направлена на обеспечение более быстрого приспособления вновь принятых работников к содержанию, условиям, режиму труда, социальной среде колледжа и того подразделения (службы), где они работают.

Данную программу используют в своей работе:

· директор ГОУ СПО «ОХПК»;

· заместители директора;

· руководители служб;

· инспектор по кадрам;

· сотрудники колледжа, назначаемые наставниками вновь принятых сотрудников.

Программа адаптации новых сотрудников состоит из двух основных частей – общей и индивидуальной. В целом и общая, и индивидуальная части программы адаптации рассчитаны на период испытательного срока, в колледже он составляет месяц для специалистов и шесть месяцев для руководителей, но особенности и содержание педагогического труда, а также практика адаптации специалистов в организации показывают необходимость «ведения» новых сотрудников в течение года.

Индивидуальная часть программы адаптации соответствует периоду испытательного срока и фиксируется в индивидуальном плане прохождения испытательного срока и делится на две части:

· вхождение в должность (профессию);

· работа в должности (профессии).

 Скачать реферат