Мотивационная сфера современного предпринимателя
6
Используя ключ для анализа результатов диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач Т.Элерса [Приложение 4], были получены следующие данные:
|
№ Испытуемого | ||||||||||
|
Количество набранных баллов |
12 |
17 |
12 |
10 |
18 |
9 |
10 |
19 |
6 |
26 |
|
Результат по каждому испытуемому |
СМ |
ВМ |
СМ |
НМ |
ВМ |
НМ |
НМ |
ВМ |
НМ |
СВ |
|
Среднее количество баллов |
14 | |||||||||
|
Средне групповой результат |
Средний уровень мотивации к избеганию неудач | |||||||||
(СМ – средний уровень мотивации к избеганию неудач; ВМ – высокий уровень мотивации; НМ - низкая мотивация к защите; СВ – слишком высокий уровень мотивации к избеганию неудач, защите).
Как видно из полученных результатов 4 испытуемых (четвертый, шестой, седьмой и девятый) имеют низкую мотивацию к защите; 2 испытуемых (первый и третий) имеют средний уровень мотивации к избеганию неудач; 3 испытуемых (второй, пятый и восьмой) имеют высокий уровень мотивации; и один испытуемый (десятый) имеет слишком высокий уровень мотивации к избеганию неудач, защите. Общегрупповой результат ровняется 14 баллам, что свидетельствует о том, группа имеет средний уровень мотивации к избеганию неудач.
Методика диагностики степени готовности к риску Шуберта
Результаты диагностики степени готовности к риску Шуберта
|
№ | |||||||||||||||||||||||||
|
2 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
-2 |
-1 |
-2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
-2 |
2 |
-1 |
1 |
-1 |
2 | |
|
2 |
-2 |
2 |
-2 |
2 |
2 |
-2 |
-2 |
-2 |
-2 |
2 |
2 |
2 |
-2 |
-2 |
2 |
2 |
-2 |
2 |
-2 |
-2 |
-2 |
-2 |
1 |
-2 | |
|
2 |
2 |
0 |
-2 |
2 |
-2 |
1 |
2 |
2 |
-1 |
-1 |
2 |
-1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
-1 |
2 |
2 |
2 |
-1 |
-2 |
-1 |
2 | |
|
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
-1 |
0 |
1 |
1 |
-1 |
-1 |
0 |
1 |
1 |
2 |
2 |
-1 |
-1 |
-1 |
1 |
-1 |
-1 |
-2 |
2 | |
|
2 |
2 |
0 |
-2 |
-1 |
-1 |
-1 |
-1 |
0 |
-1 |
-1 |
-1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
0 |
1 |
0 |
2 |
0 |
0 |
-2 |
1 | |
|
2 |
2 |
1 |
1 |
0 |
-2 |
-1 |
1 |
-1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
-2 |
0 |
-2 |
-2 |
-1 |
-1 |
1 | |
|
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
-1 |
-1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
-2 |
-1 |
0 |
-2 |
-2 |
-2 |
-1 | |
|
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
-2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
-2 |
-2 |
1 |
2 | |
|
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
0 |
-1 |
1 |
1 |
0 |
-1 |
-1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
-1 |
1 |
-2 |
0 |
0 |
1 | |
|
2 |
1 |
0 |
-1 |
1 |
-1 |
-1 |
0 |
0 |
-2 |
-2 |
0 |
1 |
1 |
1 |
-1 |
2 |
-1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
-1 |
1 |
0 |
Скачать реферат